教师职业情感的内容是多种多样的，其中（）是意识到自己肩负着教书育人、培育人才、爱护学生等神圣责任的一种情感。

• A、事业感
• B、爱生感
• C、责任感
• D、乐业感

教师职业道德教育原则中的（）是指在师德培养过程中，教育者既要重视对教师进行系统的理论教育，提高他们的认识水平，又要引导教师运用理论知识去观察、分析问题，指导自己的行为，以便把理论和实践、认知和行动统一起来。

• A、内化性原则
• B、引导性原则
• C、认知与实践相结合原则
• D、差异性原则

教师职业道德教育原则中的引导性原则主要是从教师职业道德教育的________特点出发的。